Rebekka Friedli
Rebekka Friedli (*1989) lebt und arbeitet als Videokünstlerin in Zürich und Bern.
2011-2013 Filmstudium an der Zürcher Hochschule der Künste. 2013-2016 Master of Arts Fine Arts an der Hochschule Luzern und Austauschsemester in Lissabon. Mitgründerin des Kollektiv Beton.
Arbeitsphase vom 02.12.2021 - 01.01.2022
«Zurzeit suche ich Locations für eine Serie von Videoperformances, die sich metaphorisch mit dem Boden befassen, auf dem wir gehen. Ich suche hohe Sandberge, schlammiger Morast, weicher Schnee und dünnes Eis. »
Weitere Arbeitsphasen
- «Ich befinde mich in der Recherche und Probe zu einer Performance, die ich im Aussenraum von Bern im Mai zeigen werde. Ich würde gerne vor Ort zwei Tage arbeiten können. Für das Kostüm arbeite ich mit dem Künstler Dustin Kenel zusammen und will ihm ein Honorar zahlen können.»Sophie Germanier#Darstellende Kunst
- «"Movement in the alpine landscape" befasst sich mit den wahrnehmbaren Veränderungen im alpinen Raum. Zurzeit erarbeite ich eine eigene visuelle Darstellungsform zum Steinschlag und den damit eingehenden Gefahren.»Pedro Rodrigues#Bildende Kunst
- «ᑕᗯᗝ ::: 2 long songs A) sth once described as «𝕭𝖆𝖉 𝕿𝖗𝖎𝖕 𝖎𝖓 𝕭𝖗𝖆𝖟𝖎𝖑» which shouldn^t be the final name and B) 1dub cover of J҉e҉broers klassic 𝙺𝙸𝙽𝙳 𝚅𝙰𝙽 𝙳𝙴 𝙳𝚄𝙸𝚅𝙴𝙻 ▣ $help highly appreciated !!x»Omni Selassi#Musik
- «Der Unterstützungsbeitrag von AFE würde es mir ermöglichen das Projekt Transition IV und das Konzept eines generativen, sich selbst spielenden Musikinstruments weiterzuentwickeln. -> anniearies.com/project/transition»Annie Rüfenacht#Musik
- «Das Kollektiv steht ein für die Sichtbarmachung von kunstschaffenden Müttern* und das Kunstschaffen mit Kindern. Themen sind u.a. Mutter*schaften und Care Arbeit im Kontext der Kunst und Gesellschaft.»Noemi Hunkeler#Spartenübergreifend
- «Ich arbeite an einem Musikprojekt mit multimedialem Ansatz. In dem Prozess mäandere ich zwischen Schreiben, Komponieren, Mischen und Sammeln. Der Raum ist darin ein rhythmisierendes Material mit fliessenden Grenzen.»Andrea Rickhaus#Spartenübergreifend
